角的度量观后感

角的度量观后感

听了三位专家的讲解,以及观看了老师的课堂教学后,感受多多,下面就简单谈谈自己的几点体会:

一、量角是学生学习的最大难点,其难点在于学生在操作时无法理解量角的本质,主要就是找一个角里含有1°,本课教学中老师在度量过程中先让孩子感受1°、5°、10°这几个角的大小,在用基本角去度量其余角,为学生估量角的大小做好铺垫。

二、会用量角器量角,建立几度角的空间观念是本课的重点和难点。

三、掌握量角的一般步骤和方法,能够用量角器去度量角的度数就是本节课的重点所在,教学中,老师以学生为主体,给学生大量的时间去动手实践,给了学生充分的学习、认识、和交流机会,从而培养了学生的动手能力,和自我发现能力,从而逐步掌握并立即量角的意义所在。

四、引导学生自主探究,合作交流,鼓励学生独立思考,让学生做学习的主人。在合作学习中,老师只是起到了引导的作用,学生才是学习的主角,是学习的主体,通过师生之间。学生和学生之间的相互启发,相互评价,取得正确的结论,形成民主、平等、和谐的课堂氛围。



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