九年级美术上册第三单元泥痕火迹的艺术第课个性张扬的现代陶艺教案1岭南版022 

《个性张扬的现代陶艺》

教材分析:

教材给我们提供了丰富的各种陶艺图片,有关于陶艺的小知识。课本给我们营造了一个非常好的像陶艺作坊一样的艺术氛围。 教学目标:

1、简单了解传统陶艺与现代陶艺的区别,学会现代陶艺的形式风格与造型。 2、尝试自己在老师的辅导下感受制作陶艺的快。 教学重点和难点:

1、重点是欣赏陶艺和亲手制作一个陶艺作品。

2、难点是在制作过程中的技术问题。对于课堂上学生的兴趣不用担心,学生的想象在这堂课也会自然的很丰富,关键是学生可能遇到技术问题而失去信心 课前准备:

学生:在老师的指导下利用前一天的傍晚到附近田里采集黏土。(抛去上面有杂质的部分,挖取下面黄色的土。然后仔细捣,去出小石子和渣滓。然后像揉面一样揉。注意泥的湿度。最后用塑料布包裹起来备用。)还要准备水粉颜料和毛笔

老师:给每个学生准备一个简易转盘。就是用一快直径20CM的圆形三夹板在圆心的下面丁一棵图钉。然后是每人一把泥塑小刀。还有老师用的课件(有原始人制作陶器和近代制作陶艺的视频,还有丰富的陶艺作品图片。)。再有老师用的陶艺制作工具。 教学过程:

1、首先播放原始人制作陶器的视频。一边视频播放一边老师生动的讲解原始人是怎样明陶器,进而自己也生动的参与表演。营造氛围,调动学生对陶艺的兴趣和制作陶艺的冲动。 2、老师给大家示范陶器的制作,叫上几个学生上来帮忙。情景设计是一群原始人在给自己制作生活用品。先分工。由一个学生捣土,另外一个学生准备颜料和水,而现在老师故意做出在思考的样子等待。然后老师开始制作。做好叫这俩学生给陶器彩绘和做装饰。 3、课件展示近代成熟的陶艺制作工艺。展示丰富的陶艺作品。指导阅读课本。 学生作业:

(1)、可以根据老师刚才的作品制作,然后在其基础上做自己的装饰,包括雕塑上的装饰和色彩装饰。

(2)、学生自己独立设计制作一件自己的陶艺作品。

老师巡视指导,解决学生遇到的技术问题。

亲爱的同学:这份试卷将再次记录你的自信、沉着、智慧和收获,我们一直投给你信任的目光……

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