小学数学青岛版六年级上册第四单元《信息窗一(比的基本性质)》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

小学数学青岛版六年级上册第四单元《信息窗一(比的基本性质)》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

知识与技能:

1、理解和掌握比的基本性质。

2、正确应用化简比,能区别化简比和求比值。 过程与方法:

经历比的基本性质的发现和应用过程,体验“猜想——验证——归纳——应用”的科学研究方法。

情感态度与价值观:

感受数学知识之间的内在联系,激发探究学习的兴趣,培养学生的创新意识和能力。

2学情分析

新课标人教版小学六年级数学上册比的“基本性质”

3重点难点

教学重点:应用比的基本性质化简比。

教学难点:通过例题讲解,引导学生体验求比值和化简比的方法

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】一、重温旧知、铺路拱桥(小黑板出示复习题) 一、重温旧知、铺路拱桥(小黑板出示复习题) (一)复习商不变的性质

1、谁能说出120÷24与120÷24的商是多少?它们之间有怎样的关系? 2、你是怎么想的?

3、根据是什么?内容是什么? (二)复习分数的基本性质 约分: 、 、 通分: 、 、

根据是什么?内容是什么? (三)求比值



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