一师一优课教案 

一、游戏导入

同学们,欢迎大家走进我们的心理课堂。在正式上课之前,老师带领同学们做一个小游戏,游戏的名字叫—欢乐蹦蹦跳。游戏规则是:老师说?欢乐蹦蹦跳?,同学们就问:?谁来跳??老师说?女同学跳?,女同学轻轻跳一下,如果老师说?男同学跳?,男同学就轻轻跳一下。听明白了吗?准备好了吗? 欢乐蹦蹦跳——女生跳 欢乐蹦蹦跳——男生跳 欢乐蹦蹦跳——扎辫子的同学跳 欢乐蹦蹦跳——短头发的同学跳 欢乐蹦蹦跳——戴眼镜的同学跳

好的,游戏就到这里了,老师发现在刚才的游戏中,有的同学注意力非常集中,一次也没错,有的同学呢,没有养成良好的听讲习惯,出现了错误。这节心理课,我们的主题就是 习惯——我们永远的伙伴。 好习惯对于我们同学来说,非常地受用,坏习惯对于我们来说,会影响我们的一生,所以同学们,我们要从小养成好习惯。 二、认识好习惯

今天,老师给大家带来一组图片,请大家来看一看,在看图片的过程中,你认为哪些习惯是好习惯,请你出示‘’竖起大拇指?的标志,哪些习惯是不好的习惯,请你出示‘’?×?标志。准备好了吗?我们开始吧。

第一幅图片?丁宁每天早上起来都锻炼身体?,你觉得这个习惯

好吗?请你做出判断。我看到了很多同学都出示了?大拇指?标志。说说你的理由好吗?对了,我们要养成锻炼身体的好习惯。 放学时,洋洋总是把自己和同桌的椅子轻轻的推到桌子底下放好。 同学们刚才说的特别好,习惯是我们经过不断的重复和练习而形成的一种行为,一个好的习惯对我们的一生都是受用的,一个不好的习惯将会影响我们一辈子。 三、养成好习惯(情景剧)

接下来,老师给大家带来一个情景剧,叫做——贝贝的一天我们来看看什么是好习惯,贝贝的身上又有哪些好习惯,哪些不好的习惯呢?

这就是她一天的生活,我们分小组来讨论一下,贝贝有哪些好习惯?哪些不好的习惯呢?

我们的讨论结束了,把你刚才的讨论结果跟大家说一说,你觉得贝贝的身上有哪些好习惯哪些不好的习惯呢?请你大声发言。 在人的身上,不仅有好习惯,还有一些不好的习惯,我们应该把好的习惯继续发扬光大,把不好的习惯改正过来。

小组讨论,除了在贝贝身上的这些好习惯之外,你还应该养成哪些好习惯呢?写在纸上,不会写的字可以用拼音代替。包括在学校中的,在家庭中的。 四、培养习惯的小游戏

接下来,老师带大家做几个小游戏。 第一个游戏叫做:一心二用

这个题目真是有意思,很特别。现在每个同学手里都有一张纸,拿出两支笔,请你左手画一个圆圈,请你的右手来画一个方块,这两个画要同时进行,你看你完成的怎么样?好,停,孩子们,马上坐好。拿起一个孩子的作品,请他谈一谈?你觉得自己画的怎么样??我要求你一心二用来画,你觉得容易吗?还有谁有什么感触想说说吗?是啊,左手顾不了右手,你们知道这是为什么吗?(抱东西的时候两只手合作做一件事情)我们平时做事情的时候,能够一心二用吗?应该怎么样呢?——一心一用,一心一意。同学们在这一个游戏中有很多的体会。

下面我们开始第二个游戏——比比谁的反应快。八个同学围成一圈,游戏规则是这样的:我们先找一个同学报数1,从他开始顺时针,下一位同学报2,现在记住你的号码了吗?我考考你,你是几号?你是几号,你就是几楼。现在我问问你,你是几号?那么你是几楼?记住你的楼层,我们现在从一楼开始,一楼的同学说 ?我从一楼上到二楼?,二楼的同学要马上反应过来,可以说?我从二楼上到六楼??我从六楼下到五楼?,可以上楼也可以下楼,明白了吗?如果说错了,我们这一轮游戏就结束了,就有出错的那名同学起重新报数。好了,现在你们开始吧。

为什么你能一次也没有说错呢?——因为认真听别的同学说。 刚才你说错了一次,为什么呢?——因为没有认真听。 同学们,通过这个游戏,我们懂得了,在生活中应该养成什么样的习惯,请同学回答。希望同学们养成认真听、认真看的好习惯。这

个游戏就结束了,谢谢大家。 五、思考与讨论

下面请同学们思考一下,下面这两个问题对不对?先自己思考一下,然后小组讨论。 六、演一演

学会判断哪些是好习惯,哪些是不好的习惯之后,请同学们来表演一下。

今天这节课,我们了解到了很多很多的好习惯,也学会了要避开很多坏习惯。还习惯和坏习惯在我们身上会产生不同的效果,希望同学们在我们的生活当中,主动培养好习惯,避免不好的习惯。 七、课后作业

老师来给大家留一个小小的作业,希望课后同桌之间互相找一下,你的同桌平时有哪些好习惯,哪些不好的习惯呢?



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