【语文】福建省漳浦县三校2014-2015学年高二下学期期中联考试题

一、古代诗文阅读(33分) (一)默写常见的名句名篇(9分)

1.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(9分) (1)出师未捷身先死, 。 (2) ,使我不得开心颜? (3)吴楚东南坼, 。 (4) ,惟有幽人自来去。 (5)春江潮水连海平, 。 (6)岁寒, 。 (7) ,只是朱颜改。 (8) ,则远怨矣。

(9) ,亦使后人而复哀后人也。 【答案】(1)长使英雄泪满襟[来源:Z§xx§k.Com] (2)安能摧眉折腰事权贵 (3)乾坤日夜浮 [来源:学科网ZXXK] (4)岩扉松径长寂寥 (5)海上明月共潮生 (6)然后知松柏之后凋也

(7)雕栏玉砌应犹在 (8)躬自厚而薄责于人 (9)后人哀之而不鉴之

考点:默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

(二)文言文阅读(18分) 阅读下面的文言文,完成文后题目。

孔子迁于蔡三岁

孔子迁于蔡三岁,楚使人聘孔子。陈、蔡大夫谋曰:“孔子贤者,今者久留陈、蔡之意,诸大夫所设行皆非仲尼之意。今楚,大国也,来聘孔子。孔子用于楚,则陈、蔡用事大夫危

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矣。”于是乃相与发徒役围孔子于野。不得行,绝粮。从者病,莫能兴。孔子讲诵弦歌不衰。

孔子乃召子路而问曰:“吾道非邪?吾何为于此?”子路曰:“意者吾未仁邪?人之不我信也。意者吾未知邪?人之不我行也。”孔子曰:“有是乎?由,譬使仁者而必信,安有伯夷、叔齐?使知者而必行,安有王子比干?”

颜回入见。孔子曰:“回,吾道非邪?吾何为于此?”颜回曰:“夫子之道至大,故天下莫能容。夫道之不修也,是吾丑也。夫道既已大修而不用,是有国者之丑也。不容何病?不容然后见君子!”孔子欣然而笑曰:“有是哉,颜氏之子!使尔多财,吾为尔宰。”

楚昭王兴师迎孔子,将以书社地七百里封孔子。楚令尹子西曰:“楚之祖封于周,号为子男五十里。今孔丘述三五之法,明周召之业,王若用之,则楚安得世世堂堂方数千里乎?夫文王在丰,武王在镐,百里之君卒王天下。今孔丘得据土壤,贤弟子为佐,非楚之福也。”昭王乃止。

楚狂接舆歌而过孔子,曰:“凤兮凤兮,何德之衰!往者不可谏兮,来者犹可追也!已而已而,今之从政者殆而!”孔子下,欲与之言。趋而去,弗得与之言。

太史公曰:《诗》有之:“高山仰止,景行行止。”虽不能至,然心乡往之。余读孔氏书,想见其为人。适鲁,观仲尼庙堂车服礼器,诸生以时习礼其家,余低回留之不能去云。天下君王至于贤人众矣,当时则荣,没则已焉。孔子布衣,传十余世,学者宗之。自天子王侯,中国言六艺者折中于夫子,可谓至圣矣!

(节选自《史记?孔子世家》)

2.对下面句子中加点词语的解释,不正确的一项是( )(3分) A.今孔丘得据土壤 土壤:土地。 B.今之从政者殆而 殆:懈怠。 ...C.景行行止景 行:大路。 D.学者宗之 宗:尊奉。 ..

3.下列句子中,能表现孔子坚持原则、信念坚定的高尚人格的一组是( )(3分) ①孔子讲诵弦歌不衰 ②譬使仁者而必信,安有伯夷、叔齐?使知者而必行,安有王子比干 ③今孔丘得据土壤,贤弟子为佐,非楚之福也 ④太史公曰:《诗》有之:“高山仰止,景行行止。”

A.①② B.①③ C.②③ D.③④

4.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )(3分)

A.楚昭王要聘用孔子,陈、蔡两国当权的大夫们害怕孔子被楚国重用,会对自己不利,就一同派遣一些服劳役的人把孔子和他的弟子包围起来。

B.陷入困境,孔子颇有感慨,弟子颜回认为,老师的学说极为博大,天下没有人采纳,是很遗憾的事,但没有关系,更能显出君子的本色。

C.楚国令尹子西反对聘任孔子,认为孔子有本事,又有弟子辅佐,如果让他拥有封地,就有可能发展起来,对楚国造成危害。

D.司马迁对孔子心存敬仰,读孔子有关著作,并到了山东拜访孔子旧居,流连不已。

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指出孔子的学说世代流传,孔子是至高无上的圣人。

5.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(9分) ①不得行,绝粮。从者病,莫能兴。(3分)

②有是哉,颜氏之子!使尔多财,吾为尔宰。 (3分) 士不可以不弘毅,任重而道远。(3分) 【答案】 2.B 3.A 4.B

5.①孔子和他的弟子们无法行动(或:动身),粮食也断绝了。跟从(或:随行)的弟子饿坏(或:饿病)了,人都站不起来(或:许多人爬不起来/没有人能够站起来)。(“行”、“从者”、“兴”各1分)

②有这样的道理啊(或:是这样啊),颜家的小伙子(或:好小子)!假使你有很多财产(要是你成了大富翁),我就当你的管家。(“有是”、“使”、“宰”各1分)

③读书人不可不志向远大,意志坚强,因为他肩负重任,而且路途遥远。(“弘毅”、“任重”、“道远”各1分)

考点:理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。

2.

试题分析:本题主要考查对人物形象的掌握。审题很重要,从题干可以知道对象是孔子,特点是“坚持原则、信念坚定”,一般分为直接描写,即言行举止等;间接描写即他人的评价或烘托。③显示孔子的能力;④是对孔子人格全部的评价。①、②两句通过行动和语言展现了孔子坚持原则、信念坚定的高尚人格。

考点:鉴赏文学作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。 3.

试题分析:这道题目主要考查对文段内容的理解。首先要浏览四个选项,找到选项所在的段落和句子,然后将选项与原句进行比较。此类题目的误区主要有:张冠李戴、时间地点错位、曲解实词虚词之意、胡乱推测。经比较可得知B项原文“颜回曰:‘夫子之道至大,

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故天下莫能容。夫道之不修也,是吾丑也。夫道既已大修而不用,是有国者之丑也。不容何病?不容然后见君子!’”颜回认为因为老师学说极为博大,所以天下没有人采纳它,对此并没有表示遗憾。

考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。

考点:理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

【参考译文】

孔子迁居到蔡国三年,楚国派人去聘请孔子。陈国和蔡国的大夫商议说:“孔子是位贤人,如今长久地停留在陈国和蔡国之间,众大夫的措施和作为都不合仲尼的想法。如今的楚国,是个大国,派人来聘请孔子。如果孔子被楚国重用,那么我们陈蔡两国掌权的大夫就危险了。”于是他们就一同派遣一些服劳役的人在野外把孔子围困起来。孔子和他的弟子们无法动身,粮食也断绝了。随行的弟子饿坏了,没人能站起来。孔子却还在给大家讲习诵读,演奏歌唱,没有停下来。

孔子于是叫来弟子子路问道:“我们的学说有什么不对吗?我们为什么会落到这个地步?”子路说:“想来大概是我们还未达到仁吧?所以人家不信任我们。想来大概是我们还未达到智吧?所以人家不实行我们的学说。”孔子说:“有这样的说法吗?仲由,假使达到仁的人一定能受到信任,怎么会有伯夷、叔齐(被饿死)?假使达到智的人就一定能推行学说,怎么会有王子比干(被剖心)?”

颜回进来见孔子。孔子说:“回啊,我们的学说有什么错误吗?我们为什么会落到这个地步呢?”颜回说:“老师的学说极为博大,所以天下没有人能够容纳。如果我们不研修学说,这是我们的耻辱。我们已经大力研修学说却不被采用,这是各国当权者的耻辱了。不被容纳怕什么?不被容纳,这样才能显出君子的本色!”孔子听了高兴地笑着说:“有这样的道理啊,颜家的小伙子(好小子)!假使你有很多财产,我就当你的管家。”

楚昭王调动军队来迎接孔子,想把有户籍的方圆七百里的土地封给孔子。楚国的令尹子西劝阻说:“我们楚国的祖先在受周天子分封时,封号是子男爵,封地方圆五十里。现在孔丘讲述三皇五帝的法度,阐明周公、召公的功业,大王如果任用了他,那么楚国怎么能够世世代代拥有广大的方圆几千里的土地呢?当年周文王在丰邑,周武王在镐京,作为只有百里之地的国君,最终统治天下。现在假如让孔丘拥有土地,有德才兼备的弟子辅佐,这不是楚国的福音啊。”昭王于是打消了原来的想法。

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楚国的狂人接舆唱着歌走过孔子的车子,唱道:“凤凰呀,凤凰呀,你的主张和道德为什么这么衰微?过去的不能再挽回,未来的还可以补救啊!罢了,罢了!现在当政的人危险啊!”孔子下了车,想和他说话,他却快步走开了,没能跟他说话。

太史公说:《诗经》中有这样的话:“巍峨的高山令人仰望,宽广的大路让人行走。”虽然我不能达到这种境地,但是内心非常向往他。我阅读孔子的著作,可以想到他的为人。到了鲁地,观看了孔子的庙堂、车辆、服装、礼乐器物,儒生们按时在孔子旧居中演习礼仪。我徘徊流连不愿意离开。天下的君王达到贤人的很多了,他们生前都很荣耀,死后就什么都没有了。孔子是一个平民,他的名声和学说已经流传十几代人,读书人仍然尊奉他。上起天子王侯,中原讲习六经的人,都把孔子的学说作为衡量评判的标准,孔子称得上是至高无上的圣人了。

(三)古代诗歌阅读(6分)

6.阅读下面的诗歌,完成后面问题。(6分)

清平乐·博山道中即事

辛弃疾

柳边飞鞚①,露湿征衣重。宿鹭窥沙孤影动,应有鱼虾入梦。 一川明月疏星,浣纱人影娉婷。笑背行人归去,门前稚子啼声。

注释:①飞鞚(kòng):鞚是马勒,飞鞚即纵马疾驰。

(1)词的上片中“宿鹭窥沙孤影动,应有鱼虾入梦”一句写得饶有风味,请简要分析。(2分)

(2)词的下片描写了怎样的一个人?表达了作者怎样的情感?(4分)

【答案】(1)(2分)这首词描写了一个很有情趣的画面:一只白鹭栖宿在沙滩上,不时眯着眼向沙面窥视,投在沙上的影子也轻轻摇晃,大概是在梦中看见了鱼虾(1分)。词人由宿鹭眯眼假寐的生动画面想象到它梦见了鱼虾,想象合理,极富情趣。(1分)

(2)(4分)词的下片描写了一位身姿优美、性格开朗(勤劳爱子、淳朴羞涩)的浣纱女形象(2分)。整首词表达了词人对清新淡雅的自然风光的喜爱和对醇厚朴实的民情风俗的赞赏(2分)。

考点:鉴赏文学作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。

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